FORSKNINGEN ÄR TYDLIG: LEDARSKAP UTVECKLAS I VARDAGEN

Forskare från Högskolan i Jönköping har studerat över 1 300 verksamheter för att förstå vad som utvecklar ledarskap mest effektivt i organisationer. Tre faktorer återkommer i organisationer som lyckas väl:

1. CHEFER PRATAR OM KONKRETA PROBLEM
Ledarskap utvecklas när chefer regelbundet får diskutera verkliga utmaningar som uppstår i vardagen. Det kan handla om att hantera förändringsmotstånd, lösa samarbetsproblem eller få ett team att prestera bättre. I vardagen innebär det att:

• Chefer diskuterar konkreta situationer de står inför
• Erfarenheter delas öppet mellan kollegor
• Framgångar och misstag används som lärande exempel

SLUTSATS: När chefer lär av verkliga situationer blir utvecklingen direkt användbar. Nya erfarenheter omsätts snabbare till bättre beslut, tydligare kommunikation och högre beslutskraft i verksamheten.

2. REFLEKTION BLIR EN DEL AV ARBETET
I många organisationer går chefer från möte till möte utan att stanna upp och analysera vad som fungerade bra eller vad som kunde gjorts bättre. Forskningen visar att lärandet ökar när reflektion blir en naturlig del av arbetet. I vardagen innebär det att:

• Chefer regelbundet utvärderar effekten av sina beslut
• Team diskuterar vad de kan lära av genomförda aktiviteter
• Uppföljning används för lärande

SLUTSATS: Organisationer som skapar tid för reflektion fattar ofta bättre beslut över tid. De upprepar färre misstag, sprider framgångsrika arbetssätt snabbare och utvecklar sin förmåga att hantera nya utmaningar.

3. CHEFER LÄR AV VARANDRA I STÄLLET
Forskningen visar att organisationer utvecklas snabbare när chefer aktivt lär av varandras erfarenheter istället för att individuellt gå på dyra ledarskapskurser. I vardagen innebär det att:

• Chefer hjälper varandra att lösa konkreta problem
• Goda arbetssätt delas mellan avdelningar
• Ledarskapsfrågor diskuteras mer löpande och lägre prioritet på utbildningstillfällen

SLUTSATS: När chefer lär tillsammans ökar både kvaliteten och hastigheten i organisationens utveckling. Kunskap stannar inte hos enskilda individer utan blir en gemensam styrka.

SAMMANFATTANDE SLUTSATS: För många ledningsgrupper väcker forskningen en intressant fråga: Får vi störst effekt genom att skicka chefer på fler utbildningsdagar eller genom att skapa bättre förutsättningar för lärande mellan chefer i den dagliga verksamheten?

­­­­­­­­­­­­­­­­­För mer information kontakta:
Marcos Jorge, VD på IC-Potential AB, +46 708-660 360 marcos.jorge@ic-potential.com